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独家:英国学费上涨与中国学生无关

发布时间:2019-07-13 00:18编辑:外语留学浏览(66)

    本文选自《21世纪留学杂志》的博客,点击查看博客原文

    从今年下半年开始,关于英国高校学费上涨的新闻就层出不穷,从10月以来,不少英国大学通过他们的官方网站证实了这一消息。本月初英国教育大臣迈克尔·戈夫先生的记者发布会当中透露了由于英国方面的经济原因,很多大学的确有学费上涨的情况,但是对于海外学生政策并没有改变。那么代表老牌、优质、高性价比的英国高等教育的发展会不会受这 独家对话:英学费上涨不会影响国际学生媒体来源:教育一因素的影响,教育频道邀请到英国埃克斯特大学的校长Steve Smith先生就这一话题进行评论。以下为本次访谈实录:

    英国埃克斯特大学校长访问清华并演讲

      清华新闻网11月15日电 11月14日,英国埃克斯特大学校长史蒂夫•史密斯(Steve Smith)爵士访问清华大学,并做客清华大学海外名师讲堂第146讲,发表了题为“21世纪的大学:为知识经济时代预备人才”的演讲。清华大学校长陈吉宁在演讲前会见了史密斯爵士一行。

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    图为陈吉宁会见史密斯爵士。学生记者 王涵

      在会谈中,陈吉宁介绍了清华大学国际发展战略、英文课程建设和学生国际培养情况。陈吉宁表示,清华大学与埃克斯特大学在教师交流、学生暑期项目、联合科研等多个领域都建立了密切的合作关系,希望未来两校的合作关系不断发展,欢迎更多埃克斯特大学学生来清华学习交流。史密斯爵士介绍了埃克斯特大学国际合作、筹资、学生培养等情况。他表示,埃克斯特大学非常重视与清华大学的合作关系,希望两校未来不断拓展合作领域,进一步加强科研合作和学生间的学术文化交流。

      当天,清华大学五道口金融学院与埃克斯特大学商学院签署了合作备忘录。

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    图为史密斯爵士演讲。学生记者 王涵

      在随后举行的演讲中,史密斯爵士介绍了英国高等教育的发展情况,并重点与现场同学分享了他对21世纪大学发展与人才培养的看法。他指出,大学在社会发展中发挥着非常重要的作用。在21世纪,高等教育变得更加国际化,大学之间的学生、教师交流,研究者之间的科研合作变得更为普遍。史密斯爵士表示,在当今时代,大学之间的合作显得尤为重要,促进大学发展的一个重要途径就是拥有更多的国际合作伙伴。同时,高等教育要为知识经济时代预备人才。大学应培养了解多种文化,具有创新精神,能够适应多文化工作环境,并在这种环境下保持竞争力、善于与他人合作的优秀毕业生。

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    图为演讲现场。学生记者 王涵

      史密斯爵士在演讲结束后回答了现场同学的提问。

      埃克斯特大学创立于十九世纪中叶,在社会科学、医疗研究、工程学、人类学和运动科学等众多学科领域具有世界顶尖研究水平,是英国大学名校联盟罗素大学集团成员之一。我校与该校曾于2011年签署校际合作协议,于2013年签署校际学生交换协议。该校近三年派遣了多名师生作为志愿者参加我校英语夏令营活动。

    云顶国际 4大学在全球经济危机中的独特作用

    主持人孟楠:各位网友大家好,欢迎您收看教育频道的嘉宾访谈,我是主持人孟楠。从今年下半年开始,关于英国高校学费上涨的新闻就层出不穷,从10月以来,不少英国大学通过他们的官方网站证实了这一消息。本月初英国教育大臣迈克尔·戈夫先生的记者发布会当中透露了由于英国方面的经济原因,很多大学的确有学费上涨的情况,但是对于海外学生政策并没有改变。那么代表老牌、优质、高性价比的英国高等教育的发展会不会受这一因素的影响,我们非常容幸邀请到来自英国埃克斯特大学的校长Steve Smith先生来跟我们聊聊这方面的情况,欢迎Steve Smith先生。

    正当美国奥巴马政府为营救通用汽车公司大伤脑筋之际,来自英国的埃克斯特大学校长Steve Smith教授却向人们展示了破解当前金融危机的蹊径——发挥大学的功能,以求危机的化解。

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    即将在今年夏天出任英国大学联盟主席的Steve Smith教授不久前来华,与在京的部分大学校长对话大学教育与全球化发展,提出了大学应该也可以在这次波及全球的金融危机中发挥出自己的作用。

    英国埃克斯特大学校长Pro. Steve Smith做客嘉宾聊天室谈英国学费涨价

    高等教育走向国际化为破解危机提供可能

    主持人孟楠:我们知道您刚刚结束了在清华大学的演讲,演讲的主题是《21世纪的全球性大学:为全球化竞争准备人才》。您也谈到了大学应该如何培养未来的精英领袖的话题,我们今天不准备针对这一话题展开,但是想请您个人跟我们谈一谈您个人的观点,您觉得作为未来的世界领袖,必不可少的因素应该有哪些?

    如今,走进任何一家大学的校园,都可以感受到高等教育已经非常地国际化了,大学的日益国际化不仅在以美、英为主的教育输出国当中相当突出,就是在发展中国家的大学中,国际化的标签也处处可见。

    Steve Smith:首先非常感谢您今天跟我见面,对我进行采访。在这个演讲中,我提到了这样的话题,除了学术能力和研究能力之外,在培养学生的时候真正重要的还是他们能够找到好的工作,具体来说就是培养他们的一些软实力,比如说团队的精神,还有他们进行演示的能力、灵活性等。在这个演讲中,最基本的观点就是要广泛地看待教育这个理念,希望培养出来的学生能具有这样的灵活性。我们现在教他们的是为未来的、现在还不存在的工作做好准备,所以说学生一定要具备一定的灵活性去适应社会的需要。

    国际学生数量的增长是国际化最明显的标志之一。按照主要的接收国际学生目标国组织提供的数字,在2006年当中,有7个国家接纳了约64%的国际学生,其中美国占20%,英国占11%,德国占9%,法国占9%,澳大利亚占6%,加拿大占5%,日本占4%。同时,高等教育的国际市场也在不断地变化,在2000年至2006年期间,新西兰的市场份额增加了4倍,澳大利亚增加了58%,英国增加了35%,而美国的市场份额却在下降。

    主持人孟楠:刚才您谈到了soft power, 也就是除了学术能力之外的个人的软性能力,培养这样的能力对于一个学生的事业发展乃至整个人生的发展是至关重要的,但是这些技巧的培养,并不能在大学课程当中或者是博士、研究生培养过程中完成的,您觉得学校在这个过程中应该起到怎样的作用?

    以英国为例,在2002年,英国大学中只有3所学校的国际学生超过5000名,但到2007年时,这个数字攀升到了14所,英国的大学正变得越来越国际化,吸纳了更多的欧盟以及非欧盟国际学生。

    Steve Smith:英国的教育看重的是输出,而不仅仅是输入。不在乎你受教育的时间有多长,在乎的是你一旦结束这样的教育之后,取得是什么样的结果。对于进入英国教育体制的学生,不管你学的是三年的学士学位还是一年的硕士学位,任何一个学位的学习时间都是非常地紧凑的,除了学术之外,有很多其他的内容让学生去完成。还有很重要的一点,也是英国学生对英国教育非常满意的一点,我们总是在强调除了学习之外的能力,即使你从大学毕业之后,还要继续发展你这方面的能力。

    由此带来的是英国高等教育收入的增长。根据最新统计,每年英国高等教育的收入约为213亿英镑,其中的8%,即17亿英镑是来自非欧盟地区的学生。加上欧盟内部的国际学生,每年国际学生给英国高等教育带来的收益达到15%。

    主持人孟楠:我相信很多关注英国教育的这些同学们,最关心的一个问题就是英国学费的上涨,从今年秋天以来,很多学校都纷纷公布了在2010年至2011年学年度的学费上涨,有些是呈两倍的趋势上涨。同时,11月15号晚间,美国政府国务部发布了《美国门户开放报告》,报告称在2009年至2010学年度,中国赴美留学生有12.7万人,可以说达到了历史的新高,不知道英国如何用学费的上涨情况客观事实来应对不断升温的美国留学热,英国跟美国争夺国际学生教育市场方面还有哪些优势?

    作为埃克斯特大学,Smith教授说,学校的品牌在过去的5年中有了很大的提升,在一共120所的英国泰晤士报高校排名中达到第13位,这十分有利于提升学校的国际形象。尽管面临经济衰退,但埃克斯特大学去年国际学生的数量达到120%的增长,今年的申请人数也有100%的增长。

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    Smith教授又认为,国际学生比例较大对英国大学以及整个英国经济来说也会带来一定的风险,尤其是在当前金融危机不断深化的情况下,更多的国际学生会选择在自己的国家学习而不是在英国来学习,意味着对英国的高等教育及整个英国经济带来较大的压力。

    Smith:**首先您这个问题问得很好。我要澄清一点,英国的学费对海外的学生,也就是说留学生是不会上涨的,上涨只是针对本土学生而言,而且是要到2012-13学年才会开始上涨。众所周知,目前的现实是学校的经费一部分来自于学生的学费,另外一部分来自于政府的预算,现在政府决定减少对大学的投入,因此才造成学生可能未来需要支付更多的学费

    如果说大学要和以前收取同样的费用的话,学生必然要支付更多。还有一点,我想强调的是英国本土的学生在读的时候不需要支付学费,只是毕业以后他们才需要支付。

    主持人孟楠:11月份英国教育大臣迈克尔·戈夫先生访华的时候在记者新闻发布会上介绍说,学费上涨的客观原因是英国经济的影响,政府没有足够的教育预算去支撑这些学生,比如奖学金或者说其他的财政补贴,今年受到影响是英国本地的学生,但是,中国的很多家长和同学们目前已经在筹划几年之后留英的状况了,他们也会担忧,如果英国的经济一直得不到好转,未来的负担会不会转嫁到国际学生的身上,您能不能帮我们预测一下,会不会有这种可能?

    Steve Smith:学费上涨并不是因为迫于经济形势的压力,学校要向学生多收取费用,而是国家把高校的一部分负担转移到了本国学生的身上。目前的状况是国际学生的学费不会上涨,相反,这样的变化反而对国际学生更加有益 – 英国再不用扩大国际学生招生来补贴本国学生招生带来的学费损失。而在此之前,英国学生并不全额支付学费,差额的那一部分是由国际学生的学费收入来补贴的。

    主持人孟楠:关于英国的教育目前还有一个很热的话题,前不久QS公布了最新的2010年度的大学排行榜,在这个排行榜中剑桥大学首次代表英国的大学击败哈佛,成为世界排名第一的大学。很多英国学校在这个排行榜上的位次也有大幅度的提高和突破,您怎么评价这样的现象?

    Steve Smith:国际排名本身具有一定的争议性,同一所学校在不同的排名榜中位次可能不同。埃克斯特大学目前已跻身世界大学排名前200位,它的名次也在时上时下,我们正密切关注。目前的状况是,美国在前200名的排名当中学校的数量是最大的,英国仅次其后。在英国,英国的教育系统正努力保证我们第二的地位。另外我们也注意到中国大学的排名也在快速上升。所以我觉得对待国际排名最重要的不是看单个的学校,而是看国家整体高校状况。

    主持人孟楠:提到排名,我了解到一些与埃克斯特大学相关的排名数据,在全英大学排名当中,埃克斯特五年间由30多位跃升到第12位,在最新公布英国综合大学学生满意度调查当中也是排名到第4位。请问一下Steve Smith先生,埃克斯特大学学校做出怎样的努力,来提升学生的满意度以及提升自己在全英大学当中的排行呢?

    Steve Smith:我们会投入大量的时间来确保所有英国本土学生和国际学生的教育质量。我们最看重的一点是真正去了解、去聆听学生的需要,征求他们的意见看我们是否满足了他们的需求。当然,我们还可以提升的方面,我们也会尽最大的努力去做,例如确保最优秀的师资力量和学生服务。没有以上我说的这点,我相信在英国竞争如此激烈的教育体制中是无法占据这么优秀的立足之地的。另外,成为优秀的大学,最主要的驱动因素就是要确保学生在校园里能够获得世界级的学习体验,确保我们提前做到了学生们希望我们做的事情。

    主持人孟楠:在本月初11月9-11号英国首相访华时您也是随行成员之一,本次访华在中英教育合作领域,取得了哪些进展?

    Steve Smith:上个星期,我非常荣幸能够跟我们首相一起来到北京进行访问。这对于英国来说是非常重要的,因为中英关系是英国政府非常重视的国家之间的关系。上周我也陪同我们教育大臣出席了第五届中英教育峰会,峰会上,我们谈到最重要的是发展与中国一些顶尖大学的合作关系,讨论双方顶尖高校的合作需要什么。我想最大的进展就在于我们意识到中英双方的顶尖高校应该携手合作,来解决未来教育方面的问题,例如共同开展研究及促进两国之间学生的交流。我们的中国之行不是为了招生,而是为了来寻求和中国顶尖高校的合作。

    主持人孟楠:我们知道目前在很多国家的很多大学中,中国的海外学生已经成为当地国际学生中的最大群体,不知道在埃克斯特大学的全球化进程中,中国扮演怎样的角色?

    Steve Smith:我想你说的是对的,特别是在英国和美国,中国学生或许都占国际学生的最大比例。我们发现来到我们学校学习的中国学生,不仅学习非常努力、刻苦,同时他们积极参与到社区的活动和交流,而且在很大程度上,对英国学生了解世界帮助很大。虽然埃克斯特每年都通过合作项目选送一部分学生前来中国,但我们面临的挑战是选送更多的优秀的英国学生来到中国学习。在埃克斯特,我发现很多中国学生具有很强烈的学术批判精神,他们总是敢于提问,敢于挑战权威,在我看来应该是最优秀学生的一些素质,中国学生都具备了。

    主持人孟楠:我们知道史密斯校长本次来华的主要目的之一是帮助建立中国项目办公室。埃克斯特大学目前在中国有两个项目办公室,分别在北京和上海,请您向我们介绍一下出于怎样的考虑,准备在中国建这两个办公室,这两个办公室主要职能有哪些,帮助学生做哪些方面的工作呢,给我们介绍一下。

    云顶国际,Steve Smith:在北京和上海建立项目办公室,首先我要说明目的不是为了招生,这两个办公室没有招生的职能。目的主要有两方面:第一是加强我们和中国的四所顶尖大学伙伴的合作关系,这对我们来说非常重要。另外是帮助在埃克斯特大学就读的中国学生回国就业。我们和校友会有紧密联系,也和这两座城市的大公司有紧密的联系,努力寻找和创造学生回国之后的实习和就业机会。合作能够使得双方的院校都更加成功。顺便提一下我们现在在中国四个合作院校分别是清华大学、复旦大学、中国政法大学、华东师范大学。我们在全球共和12所优秀高校建立了紧密的联系。

    主持人孟楠:可以说在中国建立专门的办公室帮助自己的校友寻找工作与实习的机会,这种现象并不多见,由于时间的关系,不能够继续跟校长展开讨论这方面的话题了。但是我们很期待能够通过这样的合作项目,和我们这两个办公室,能够帮助到更多的埃克斯特大学的优秀毕业生在华找到适合他们自己的事业发展的起点,我们今天特别感谢史密斯校长光临嘉宾聊天室跟我们分享这么多信息,感谢您!

    Steve Smith:非常感谢!

    云顶国际 6云顶国际官方网址,独家对话:英学费上涨不会影响国际学生来源:教育播放视频

    中国作为留学生输出国,2008年全年出国留学人数达17.98万人,而接收的来华留学人数也突破了20万,来自全球189个国家和地区,比上年增长了14.32%。因而可以说,中国同时也是接受国际学生的主要目标国家之一。其中,韩国、美国、日本位列来华留学生人数前三甲。国际学生增长的直接受益者是学生本身,除了接受他们希望接受的高等教育,也可以从多元文化中受益。

    高等教育国际化的重要标志是校园的国际化。在高等教育领域,一个很明显的事实是,拥有国际科研合作的大学更容易取得成功,拥有国际视野的大学更可能成为领先学校。

    Smith教授认为,在当前全球化的背景下,高等教育的发展呈现出十个方面的重要趋势:

    其一是科研资金投入的日益集中。大多数高等教育体系发达和完善的国家中,科研基金越来越被集中在几个少数大学中。例如在英国有超过110所大学,他们当中的25所大学占有了国家政府下拨研究资金的四分之三,占有科研理事会分配研究资金的84%,并在与商业相关的研究投资中占到了整个投资的92%之多。现在英国有40所大学声称他们是以研究为导向的,但是在今后的几年中,这个数字有可能降低到20所,甚至更低到15所,这是在科研资金总量增加的情况下发生的。这种科研资金集中化的现象,目前在德国、美国和中国都在发生。

    其二是对研究生的培养不断增加,加强对研究生的培养是研究型大学发展的趋势。

    其三是私立高等教育院校数量会不断增加。在英国,高等教育是公共资金资助的、非营利为目的的。但高等教育可以盈利的这种方式,使得私人投资的学校大大增加了。

    其四是兼职学生数量增多。在全世界范围内都表现出兼职学生不断增加,全职学生不断减少的趋势,全球金融危机的发生更使得这一情况加剧。

    其五是研究生比例的不断增加。在英国,1997年-2007年10年间,高校登记入学学生的数量增加了31%,其中本科生增长的数字增长了28%,而研究生增长的数字达到45%。这是因为全球受教育的本科生数量在增加,随之研究生的比例会必然增加。

    其六,就业的重要性增加。学生的就业率在他们选择大学和选择课程时变得越来越重要,学校要把更大的精力放在培养学生的就业能力上。

    其七,在公共领域的投资减少。目前政府分配给学校的公共拨款越来越少,如英国大学的资金来源包括公共资金和私人资金两部分,其中有38%是以资金委员会的拨款方式获得的,其余部分是大学自己通过学费、研究赞助、合同以及慈善事业,包括运营学生住宿费用等商业活动获得的。

    其八,混合学习方式的兴起。现在的学生对学习经历有一个较高质量的期待,一方面他们需要有面对面的交流,另一方面他们希望有高科技的设备和资源进行沟通和交流。这些学生,他们具备通过不同的平台、工具或媒体读书并进行交流的能力。问题是,学校的教职员工并不一定具备这方面的能力。另一方面,学生也不具备非常有效地利用现有资源,或对这些资源进行分辨的能力。这也是大学非常需要发展混合式学习的重要侧面。

    其九,科研越来越跨越国际。在英国的科研成果中,有一半以上是涉及到国际合作的。对于研究人员来说,与同领域的顶级专家合作可以使得他们的研究更加深入、更加迅速。在进入21世纪后,国际研究的数量明显增加,在各个国家以及各个学科都是如此。从合作研究的数量看,法国增长了30%,英国增加了50%,而中国则增加了100%。

    最后,学生作为顾客的地位提升。学生越来越是一个消费者了,在英国,学生的学费增加了几乎是以前的三倍,这意味着学生的要求会更高,他们总想知道,他们花了那么多钱来交学费,到底能够得到什么?他们对低劣的教学设施和教学质量越来越无法忍受,促使学校能够从更加激烈的竞争中提高教学和服务质量。

    大学的功能是克服危机的发动机

    将大学里产生的想法和概念转化成可供市场销售的商品和服务,由此带动知识转移,是克服当前危机的原动力和发动机。

    当前的危机,会使大学面临如下的机遇,北京师范大学孙玲副校长对此是这样看的:

    为了刺激经济,各国政府都加大了投入,其中也包括教育的投入。资料统计,在美国70%的校舍,建立于经济萧条的上世纪30年代。最近美国奥巴马政府投入了1400亿美元用于教育,这当中,基础设施的投入就制造了数千个就业机会,同时对大学基础设施的建设和提高是一个很大的促进。

    危机来临,有些国家的政府出台了一些鼓励学生回到学校学习的政策。比如美国政府出台了一个项目,如果学生实行100小时的社区服务,可以退税4000美元,用于抵缴学费,促使更多的学生在学校里学习。

    此外,当人们失去工作岗位时,会更多地愿意回到学校学习。一方面等待就业机会,一方面提高自己的就业竞争能力。这对大学来说,可以接收到更多的学生。

    鉴于此,为失业人员提供再就业培训,应该根据经济危机所影响到的社会需求,及时地调整自己的专业设置,都是大学所能做的。比如,经济危机下美国人开始考虑如何节约生产和生活成本,美国的一些高校就开设了一些新的课程,包括可清洁能源、节能减排和环保专业。大学在为科研成果的转化和加强与企业的结合服务方面更是大有可为。位于湖南省的中南大学,在经济危机发生后,特别开辟了为大中型企业培养高级管理人员的专业,专业跨度6年,学生要在企业实习三分之一时间,30%的教师来自于企业。这所大学还与云南矿业公司联合成立了产业基地,学校派出一批博士担任公司的高管,帮助他们开发技术,使这个原来只会采矿的公司,现在能够进行勘测、进行采矿后的材料制作,产值从每年的1亿人民币增长到每年20亿,翻了20倍。在英国埃克斯特大学,建立了一些新型的科技园区来对高科技公司进行孵化,还与合伙人在当地建立了一个科技园,参与了1000多个合作项目。

    学校拉动经济增长的模式在实际中得到了印证。Steve Smith教授总结说,在全球化的大背景下,大学在研究领域相互依存的程度越来越大;在一个国家或地区发生的经济问题或产生的机会,会对另外一些国家的大学产生重要的影响;反过来说,大学在一个国家或地区的经济事务中所扮演的角色也越来越重要,大学中的问题也将产生广泛的社会影响。大学可能是当前解决经济衰退问题的一个非常重要的解决方案,未来取得成功的要素依赖于能否确保某一行业的知识转化成为创新力和发展力,以及对劳动力的培养和教育提到一个新的高标准。在这个过程中,显而易见,大学是扮演着非常重要的角色。

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